24.8 圆周角及推论（拓展提高）（原卷版）（九年级数学上册拔尖题练习（人教版））.docxVIP

专题24.8 圆周角及推论（拓展提高） 一、单选题 1．AB是⊙O的直径，C、D是圆上两点，∠BDC＝32°，则∠AOC的度数为（ ） A．32° B．64° C．116° D．128° 2．如图，半径为5的经过点C和点O，点B是y轴右侧的优弧上一点，，则点C的坐标为（ ） A． B． C． D． 3．如图，AB为半圆O的直径，C是的中点，D是的中点，在上取一点M，上取一点N，使得∠AMN＝110°，则下列说法正确的是（　　） A．点N在上，且NC＞ND B．点N在上，且NC＜ND C．点N在上，且ND＞NB D．点N在上，且ND＜NB 4．如图，AB是O的直径，AB=8，点M在☉O上，∠MAB=20°，N是弧MB的中点，P是直径AB上的一动点．若MN=2，则△PMN周长的最小值为（ ） A．5 B．6 C．7 D．8 5．如图，，．若，，则的长为（ ） A． B． C． D．4 6．如图，在正方形ABCD中，，若点P为线段AD上方一动点，且满足PD=2，∠BPD=90°，则点A到直线BP的距离为（ ） A． B． C． D． 二、填空题 7．如图，在中，，则的度数是______°．  8．如图，在平面直角坐标系中，点A在轴负半轴上，点B在轴正半轴上，⊙D经过A，B，O，C四点，∠ACO＝120°，AB＝4，则圆心点D的坐标是________ 9．在锐角三角形ABC中，∠A＝30°，BC＝2，设BC边上的高为h，则h的取值范围是 __________________． 10．如图，在⊙O中，AC=AB, 直径BC=2, , 则AD=___． 11．如图，⊙O的半径OD⊥弦AB于点C，连接AO并延长交⊙O于点E，连接EC．若AB＝8，CD＝2，则EC的长为_______________． 12．如图，点A、B、C在上，，连接并延长，交于点D，连接、．若，则的大小为________． 13．如图，是的弦，，点是上的一个动点，且，若点，分别是，的中点，则长的最大值是______． 14．如图，已知是的直径，且，弦，点是弧上的点，连接、，若，则的长为______．  三、解答题 15．如图所示，已知AB为圆O的直径，CD是弦，且AB⊥CD于点E，连接AC、OC、BC． （1）求证：∠ACO＝∠BCD； （2）若EB＝2cm，CD＝8cm，求圆O的直径． 16．如图，△ABC是⊙O的内接三角形，点C是优弧AB上一点（点C不与A，B重合），设∠OAB＝α，∠C＝β， （1）当α＝35°时，求β的度数； （2）猜想α与β之间的关系，并给以证明． 17．如图，⊙O是△ABD的外接圆，AB为直径，点C是弧AD的中点，连接OC，BC分别交AD于点F，E． （1）求证：∠ABD＝2∠C． （2）若AB＝10，BC＝8，求BD的长． 18．如图，锐角三角形内接于，D是弧上一点，连接交于点E，． （1）求证：； （2）若，，求的半径． 19．综合与实践 动手操作：利用“矩形纸片的折叠”开展数学活动，探究体会图形在矩形折叠过程中的变化及其蕴含的数学思想方法． 如图，在矩形中，，E为边上一动点，将矩形沿直线折叠，折痕为，点A的对应点为点F． 思考探究： （1）如图1，当点E为的中点时，求证：； 开放拓展： （2）①点F在以点B为圆心，半径长为____________的圆弧上； ②的最小值为_____________； （3）如图2，取的中点M，连接，当为等腰三角形时，求的长． 20．（教材呈现）下图是华师版九年级上册数学教材第103页的部分内容． 如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的中线． 求证：． 证明：延长CD至点E，使DE=CD，连结AE、BE． 请根据教材提示，结合图①，写出完整的证明过程． 图① （结论应用）（1）如图，在四边形中，，，，是的中点，连结、．则的度数为　　°． （2）在中，已知，，，为边的中点，且与的平分线交于点，则的长为 ．