课件：说课课件-转向灯检修.pptx

转向灯检修 速腾2014款——《汽车故障分析与排除》—转向灯不亮 目 录CONTENTS PAGE 1234教学分析教学策略教学过程教学反思1教学分析 课程性质教学目标教学重难点 课程性质人培方案结合职业岗位要求，与职高学生发展规律，培养职业岗位必备的知识和技能教材版本中等职业教育课程课改国家规划新教材结合校本教材1+X汽车电气模块考核评价方式是汽车运用与维修专业必备的知识和基本技能专业基础核心课程理论知识系统单元工作任务式，技能上可操作性强内容分析 教学目标教学重难点 课程性质1.能够使用合适的工具正确检测电路；2.能够分析转向灯故障原因，排查故障点。 技能目标1.能够准确识别转向灯元器件，在车上对应位置及电路符号； 知识目标1.培养汽车故障诊断的规范操作意识；2.增强汽车故障分析的逻辑和推理能力。培养在诊断过程中严谨、细致的工作态度，树立职业责任感。 素质目标 课程性质 课前准备 教学分析教学重难点 重点 难点 转向灯故障的诊断排除掌握转向灯的工作原理、正确检测转向灯电路教学目标 目 录CONTENTS PAGE 1234教学分析教学策略教学过程教学总结教学策略2 课程性质教法学法 学情具备简单电路图的识读分析能力汽车运用维修专业二年级学生能够正确地使用万用表、试灯常用检测工具汽车故障分析诊断能力较弱喜欢动手实践操作的参与式学习，但是持续性不强。学生学习基础学习特点 学情教法学法教法学法 任务驱动 探究任务、微课导学小组形式合作学习、自主探究、实践操作教法学法汽车故障检测任务书姓名组别1故障现象转向灯不亮2检测13检测24检测3结果做中学，做中教按照学生的认知水平与动手能力，将学生平均分为四组 目 录CONTENTS PAGE 1234教学分析教学策略教学过程教学反思教学过程3 课前准备课后提升 课堂实施 课前准备任务名称速腾转向灯故障检修学习目标知识目标1.能够准确识别转向灯元器件，在车上对应位置及 电路符号； 技能目标1.能够使用合适的工具正确检测电路； 2.能够分析转向灯故障原因，排查故障点。 素养目标1.培养汽车故障诊断的规范操作意识；2.增强汽车故障分析的逻辑和推理能力。培养在诊断过程中严谨、细致的工作态度，树立职业责任感学习重点掌握转向灯的工作原理、正确检测转向灯电路 学习难点转向灯故障的诊断分析和排除 课前学习任务学习任务学习过程建议下载资料登录学习通平台，下载学习任务，下载微课学习建议下载观看完成课前练习题根据微课的学习，完成课前练习题，并将问题疑问传群讨论及时将问题上传 课堂学习可能原因分析检修方案制定自主学习任务书学习任务书 课前准备课后提升 课堂实施 课前准备领取学习任务上传相关问题至平台登陆学习通平台微课学习，完成练习题 课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备 课前准备课堂实施时间分配总结评价引入任务探究任务10分钟任务实施50分钟10分钟拓展延伸5分钟5分钟 课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施背景阅读创设情境明确任务引导学习探究任务诊断训练实施任务交流总结评价任务右侧转向灯正常，左前中转向灯工作加快左后转向灯泡不亮检修左后转向灯不亮1.导入任务导一导 课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施背景阅读创设情境明确任务引导学习探究任务诊断训练实施任务交流总结评价任务2.速腾转向灯是如何工作的？听一听论一论说一说 课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施背景阅读创设情境明确任务引导学习探究任务诊断训练实施任务交流总结评价任务3、检修方案的制定定一定学生分组拍照上传检测方案小组头脑风暴教师归纳纠正 课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施背景阅读课前准备 课前准备创设情境明确任务引导学习探究任务诊断训练实施任务交流总结评价任务1、实战演练分组轮训ACBD1、拆卸尾灯2、测量供电3、测量搭铁做一做评一评 课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施背景阅读课前准备 课前准备创设情境明确任务引导学习探究任务诊断训练实施任务交流总结评价任务1、实战演练4、检测灯泡5、检测灯座6、安装 课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施背景阅读课前准备 课前准备创设情境明确任务引导学习探究任务诊断训练实施任务交流总结评价任务1、实战演练操作过程实时投屏，其他组观看投屏，依据故障诊断评价表进行评价教师随堂指导，记录并解决问题。 课前准备课后提升 课堂实施课堂实施 课前准备课堂实施背景阅读课前准备 课前准备创设情境明确任务引导学习探究任务诊断训练实施任务交流总结评价任务2、纠错（一起找找茬）找一找找出不规范、不正确的内容专业技