高校辅导员谈心工程的实践价值与优化策略-来源：课程教育研究（第2020001期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第1期 教师窑学生 人数众多袁班主任无法与每个学生的家长取得联系袁一般都是 能构建和谐有序的班集体袁对于提高班级管理工作的有效性有 与学困生的家长沟通居多袁这样不利于教师关注每个学生的成 重要的作用遥另外袁班主任在管理班级时袁还应注意班级文化氛 长情况袁也不利于家长与教师达成共同的教育理念遥然而袁在小 围对学生的潜在教育袁使学生在建设班级文化的过程中得到文 班化的教育背景下袁为了更深入的了解每个学生袁班主任可以 化艺术的熏陶袁提升自己的精神境界和道