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幼儿园教师培训总结 一、指导思想： 为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究幼儿园教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。 二、培养目标和任务： 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的园级骨干教师队伍。 三、培养对象： 幼儿园全体教师，重点指教龄 6 年以下的青年教师。我园具有一支充满生机，乐于进取，奋发向上，大有希望的队伍，我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为她们成长创造良好的条件，促使她们上一个台阶。四、具体工作措施： （一）加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《市幼儿园管理规范》、 《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正 确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。 （二）通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。 在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课 ——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。 （三）加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。 成立幼儿园课程研究小组，青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 （四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 （五）做好其他人员的岗位培训工作。 后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作， 紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。 附：教师培训活动安排（20xx 年上学期） 月份工作安排 3 月制定新学期教师培训活动安排 现代教育技术培训汇报（多媒体课件制作、计算机网络应用） 4 月教师如何组织数学教育活动备课、上课、评课。 指导青年教师活动（听课、评课） 走出去、请进来教学观摩活动。 月华东师范大学张明红教授做“幼儿情商培养的讲座”。 月青年教师课堂成果汇报、一个多研等“师徒结对”成果汇报。 月学期教师业务考核。 月骨干教师参加上海市全国幼教观摩讲习班参加市暑期教科研培训 教师培训活动安排（20xx 年下学期） 月份工作安排 月启动幼教中心内部听课评课制度，开展同课异构活动。 月组织教师幼儿园跟班学习研讨课 月园骨干教师、学科带头人分开教学观摩活动请进华东师大教授来园做早期阅读讲座 月青年教师教学心得交流。 1 月幼教中心开展迎新年教师教玩具设计比赛 本学期 6—7 月份，学校开办了青年教师培训班，为期将近两个月时间，我参加了学习，深感受益匪浅。在培训班里我真正感到了作为一名教师的真正意义，领悟了教师的真谛。这对于我们青年教师的健康成长和提高青年教师的整体水平都具有相当重要的意义。学习期间内我如久旱的禾苗一般，如饥似渴地汲取着各位老教师所给予我的甘甜雨露。 如何当好一名教师？这次青年教师培训给我起了指路引航的作用， 钱雄伟、夏晓玲老师课堂教学交流的经验让我收益非浅。为了促使 我们的知识尽快转化为教学能力，学校的领导十分重视青年教师的 培训工作，田校长亲自为我们讲解课前准备与课堂教学，现身说法， 为我们青年教师的成长做出了榜样。 在培训过程中，还进行了校内教师公开课，评课活动，尤其是林峰老师的个人课程教学五年计划让人印象深刻。为我们树立正确的 教学质量观，努力提高自己的课堂上的教学质量和效率有很大帮助。不同的学科具有不同的教学特点，但通过多次听课、评课，我也深 刻地感觉到在新课标的指引下，各学科也有相通的地方。那就是在 老师的主导作用下，注重学生能力的培养，这可谓是殊途同归。我 感觉对于课堂教学来说，要提高学生的参与积极性，把学生学习变 “被