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测量 (measurement ):根据某些法则和程序,用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程。
教育测量:针对学校教育影响下学生各方面的发展,侧重从量的规定性上予以确定和描述的过程。
评价:泛指衡量、判断人物或事物的价值。评价活动的过程是对人物或事物的价值进行分析、衡量和判
断的过程。
教育评价:按照一定的价值标准和教育目标,利用测量和非测量的种种方法系统地收集资料信息,对学
生的发展变化及其影响学生发展变化的各种要素进行价值分析和价值判断,并为教育决策提供依据的过
程。
名人名言:1. “教师应该成为人类优秀文化的拥有者”2. “教师应该拥有教育测量与评价的理念与
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