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小学低年级语文阅读教学策略探究 近年来，在语文教学中我们一直强调“语文素养”，什么是“语文素养”？它是指学生比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力修养，以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣、价值观等人格修养。而“阅读过一定数量的名篇名著，以及能够顺利地完成日常写作，没有或少有错别字”是最基本的语文素养。因此，在小学低年级阶段，教师就应该特别重视阅读教学，以从小培养学生这种最基本和最必须的语文素养。 在小学阅读课堂中，教师通过生本对话，引导学生深入接触课本，在接触中体验课本，完成语文知识的自我构建，对学生进行有效指导，帮助学生掌握一定的阅读技巧，从而获得知识，这