初中英语课堂教学导入策略研究-来源：课程教育研究（第2020014期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

外语窑外文 课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第14期 同的食物遥在此活动中袁当学生能点餐准确并且对话流利时袁教 人讲解由出发点到目的地的路径袁 从而增强学生的语言能力袁 师便可以为该小组集体加分袁每个小组所获得的分数将会以计 更在教学留白中让学生的发挥空间更足袁 在信息化资源助力 分制的方式累计袁最终由分值最高的小组获得最佳小组袁并由 下袁提升学生的学习热情遥 教师颁发奖励和荣誉遥在这紧张竞争氛围中袁学生的热情迸发尧 总结 学习活力释放尧课堂参与热情高涨遥