2019.06.27 方法精讲-数量3 程成 （笔记）（2020省考笔试大班-江苏1期）(1).pdfVIP

方法精讲-数量 3 主讲教师：程成 授课时间 ：2019.06.27 粉笔公考·官方微信 方法精讲-数量3 （笔记） 学习任务： 1.课程内容：工程问题、行程问题。 2.授课时长：3 小时。 3.对应讲义：185 页～190 页。 4.重点内容： （1）掌握工程问题的三种考法与对应解题步骤，以及常用的赋值方法。 （2）掌握直线和环形上的相遇、追及的计算公式，用图示来理解复杂的运 动过程。 （3）掌握多次相遇的结论与流水行船的公式，并了解行程公式的比例性质。 第四节 工程问题 【注意】1.工程问题是必考题型，一般 1～2 题，题目变化没有那么难，一 定要掌握。听课的重点在题型识别和解题思路。 2.行程问题会讲得慢一点，重点在题目的分析 （读完觉得很复杂，不知道考 的是哪个点），只要方程能列出来，一般都是会解的。事实上，这几年行程问题 的变形也就是讲义上的几个难题，其实没有很难。 【知识点】工程问题： 1.三量关系：总量=效率*时间。题目中对于工作量的表述是一项工程或者一 个任务。最常见的工程问题是两个人合作，比如做一份工作，甲需要3 小时完成， 乙需要2 小时完成，问甲、乙合作，需要多少时间做完。如果是合作问题，应该 是把效率相加，而不是把时间相加。所谓合作，直观感受就是两人一起干，会做 得更快，如果把时间相加，反而时间更多，不可能，所以总量不变的情况下，合 作是把效率相加。 2.考查题型（给完工时间型和给效率比例型是江苏考试的重点，最后一种比 较简单，在目前的考试中相对比较少）： 1 （1）给完工时间型 （注意是完工时间，事情要做完）。 ①方法： a.赋总量：完工时间的公倍数。 b.算效率：效率=总量/时间。 c.列式求解：根据工作过程。 ②引例：一份工作，小程单独做2 小时完成，小龙单独做3 小时完成。若两 人合作，多长时间完成？ 答：小学学的是设总量为单位1，则小程的效率为1/2，小龙的效率为1/3， 合作是把效率相加，效率和为（1/2+1/3）。时间=总量/效率=1÷ （1/2+1/3） =1÷5/6=6/5。这种方法没有错误，但是考公的方法要追求速度，不仅要会做， 而且要做得快，1/2+1/3 要通分，比较慢，如果要快，不能出现分数，所以设总 量为完工时间的公倍数，能整除。不一定设最小公倍数，只要能整除都可以，一 般建议设最小公倍数，2 和3 的公倍数，一眼看出是6，12 也可以，不能设得太 大，要好算才行。若设总量为6，效率=总量/时间，小程的效率为6/2=3，小龙 的效率为6/3=2，两人合作，效率加和为 3+2=5，总量为6，则两人合作需要的 时间为6/5。 （2）给效率比例型。 （3）给具体单位型。 【例1】（2017 江苏）若将一项工程的1/6、1/4、1/3 和1/4 依次分配给甲、 乙、丙、丁四家工程队，分别需要15 天、15 天、30 天和9 天完成，则他们合作 完成该项工程需要的时间是： A.12 天 B.15 天 C.18 天 D.20 天 【解析】例 1.已知15 天、15 天、30 天和9 天，是时间，但是这个时间不 是完工时间。第一类工程问题是给定完工时间型，但是本题没有给完工时间。完 成工程的 1/6，甲需要 15 天，则甲的完工时间为15*6=90 天，同理，乙的完工 时间为4*15=60 天，丙的完工时间为30*3=90 天，丁的完工时间为9*4=36 天。 计算三步走：（1）赋总量：设总量为完工时间的公倍数。找公倍数，4 个数中， 2 两个90 是一样的，那么找90、60、36 的公倍数，可以两个、两个看，90 和60 的公倍数为180，180 也是36 的公倍数，则90、60、36 的公倍数为180，设总 量为 180。（2）算效率：效率=总量/时间，甲的