部编版语文九年级下册第13课《短文两篇》同步练习及参考答案.docxVIP

同步练习  一、给加粗字注音。　　 藻饰（? ? ）? ? 狡黠（? ? ）? ? 诘难（? ? ）? ? ? 伦理（? ? ） 滞碍（? ? ）? ? 怡情（? ? ）? ? 吹毛求疵（? ? ）? 咬文嚼字（? ? ） 二、指出下列各句所用的修辞方法。　　 1．盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。? ? ? ? （? ? ? ?） 2．读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻。（? ? ? ?） 3．狡黠者鄙读书，无知者羡读书。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （? ? ? ?） 4．否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。? ? ? ? ? ? ? ? ? （? ? ? ?） 三、在下列句子的横线处填上相应的词语。　　 1．读书使人________，讨论使人________，作文使人________。 2．读书时不可存心________（为难、刁难、诘难）作者，不可尽信书上所言。 3．读书足以________，足以________，足以________。 4．而读书的________，全在于会意。（要点、要求、要诀） 四、阅读《谈读书》“读史使人明智……皆有特药可医。”语段后回答问题。　　 1．仿照句子造句，要求内容集中，句式相似。 原句：读书使人充实，讨论使人明智，作文使人准确。 仿句：____________________