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听小学英语公开课心得体会姚鑫 第一篇：听小学英语公开课心得体会 姚鑫 听小学英语公开课心得体会 砂河第四小学 姚鑫 今天很荣幸有机会让我能亲身体验两节别开生面的英语公开课，此番经历给了我英语教学方面的很多启示和想法。 首先，陈老师的课堂呈现给大家的是师生之间既相互尊重又不失和谐的课堂氛围。课前准备的几个小活动，不仅可以调动起学生的学习热情，而且很恰当地过渡到新课的学习内容。每个同学都积极参与，在小小的pk赛中体会用智慧达成的小目标。其次，陈老师独特的教学方法也令我受益匪浅。课堂衔接自然，过渡流利。 再次，教具准备与多媒体也运用恰如其分，简单的卡片图样给学生直观生动的形象。能考虑到小学生的注意力分布时间，在其注意力分散的时候用多媒体抓住学生的眼球，全方位练习同学的听说读写能力。还有就是，启发诱导学生自主创新方面，让同学在掌握基本句型之后，自主编制谜语，既复习了课堂知识，也开发了学生智力与想象力。这有利于生生交流互动。 最后,郝老师的热情也给我很多启迪，课堂中学生是主体，但是老师却是使整堂课顺利和谐的媒介。老师的热情与激情在很大程度上能感染和激励学生，给学生许多正能量。轻松又不失严谨的课堂环境最有利于提高学习效率。整堂课始终面带微笑，不仅让学生能感受到亲切感和动力感，让我们听课的老师也感觉时间好快，不得不承认这是一节相当成功的公开课。 对于李老师的课，令我印象深刻的是导读设计，有时候老师自己也可以为课堂服务，作为教具。老师自己做闹钟，练习整半点的学习，既新颖又能调动学生热情。这堂课还给我一些教学启示，要注意学生问句与答句的平衡发展，不能让学生一直处于被动位置，被动接受，只会回答而不会提问。注意改变“包办”现象。用更生活化的情境给学生更多熟悉感，让学习与生活接轨。 一节成功的课与课下的诸多努力是分不开的，作为教师要想吸引学生，不能只靠机械理论，老师也要开动脑筋，想办法创新，用自己的课堂魅力去征服学生。 第二篇：听英语公开课心得体会 听英语公开课心得体会 白立明 这一周我有幸听了我校王虹和魏玉英两位老师的课，使我受益匪浅，感受颇多。从两节风格各异、精彩纷呈的英语课堂上，我不但发现了自己平时上课中存在的问题，而且还让我找到了自己和优秀老师的现实差距，也从中受到很大启发。下面我就来谈一下我对这次听课的一些浅薄的认识： 一、 课前热身形式多样。两位教师都非常注意课前与学生的沟通，或是唱歌，或是师生互动。消除了学生的紧张情绪，减轻英语学习的枯燥感。从中我发现，有效的课前热身是调动学生积极性的必备条件。 二、多媒体课件使用恰到好处。多媒体辅助工具的使用极大丰富了课堂，使英语课堂变得更加形象、生动、有趣，学生就更愿意学习。教师教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课。两位教师都设计了很精致的课件，而且应用恰到好处。利用丰富教法充分调动学生学习的积极性，即降低了学习的难度，又令我们所有听课的教师大开眼界。 三、课堂上使用英语授课。在两位老师上课的过程中，我经常听到流利的指令语： 这些简单的英语对学生起着潜移默化的作用。只有使用英语授课，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的英语 四、对教材一定要吃透，抓住重难点，让整个课堂有明确的教学目标。 五、整节课教学全过程条理清晰。两位老师的教学内容安排有条理性，层次性，体现由浅入深、由易到难、循序渐进的原则。新知识的呈现巧妙自然，有逻辑性，一环紧扣一环。两位老师的课堂在这方面体现得相当明显，都找准、抓住了本节课的教学重点。在教学中，一切活动都围绕本课的教学重点而展开。 这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向，同时提高了专业水平，为我今后的教育教学注入了新的活力。今后，我会多听课，多反思，多总结，以期减小与他们之间的差距，提高教学水平。我相信，通过不断努力我将会不断取得进步。 第三篇：听公开课心得体会 有幸听了谢根清老师四年级《圆的初步认识》，使我受益匪浅。她的课，设计精美，语速适中，教态优雅自然我被她的课堂的情绪所感染，同时也为学生思维的火花所欣喜。这次听课让我对新课改的理念又有了一次升华。 谢老师的课前提问、课前复习所学平面图形，从而引入新课，激发了学生的学习热情。上课教师精心设计了教学课件，使教学变得形象直观，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。课件整体设计思路好。谢老师语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。能调动学生学习的积极性。在教学中谢老师还采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。授课者总能在教学过程中创造愉悦和谐的课堂环境使学生间的情感产生交融，促成学生高昂的学