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玩泡泡的中班主题活动方案 玩泡泡的中班主题活动方案 活动目的： 1、 鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，产生愉快的情绪和探索的兴趣。 2、 了解吹出泡泡可用多种工具、多种方法。 活动准备： 肥皂粉、小勺子、小肥皂片（已泡烂）、塑料杯子18个、小木棒18根、洗涤剂6瓶、水、吸管（细、较粗、粗）、特制塑料圈圈18个、6个盆子、小碟子6个、铁丝，硬纸板，幼儿18人。 活动过程： 1、 简单讨论材料（在室内） 师：你们玩过吹泡泡吗？ 你们想不想玩？ 吹泡泡需要什么东西？谁来说说？ 接下来老师来做魔术师，（出示已调好的肥皂水），看看老师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住？ 现在我为你们准备了一些东西，请你们动动脑筋，想办法试试，调出这么小半杯肥皂水出来（幼儿探索，老师指导） 2、 制作肥皂水，试吹泡泡（去室外操作） 个别指导：你用什么东西做出肥皂水的，在做时，发现了什么？ 师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡（拿塑料圈圈）？ 个别指导：a 是不是水太多了？是不是需要再加些什么？ b 很多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的？请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。 3、 吹泡泡 a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡（有风或无风） 师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发现？ 我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发现？ 个别指导：看看泡泡是什么形状的，什么颜色的？会飞了，会破掉…… b 用各种工具吹泡泡 师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发现？ 个别指导：管口细的泡泡怎么样？管口粗的泡泡怎么样？自制的各种形状的圈圈（三角，正方形，圆）你都试试看，泡泡都是什么样的？纸桶的与铁丝一样吗？ （放音乐收起东西） 师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。 4、 集体讲述吹泡泡的过程，分享快乐（去室内坐下） （拍个照） 师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告诉我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的？ b 你变魔术时，发现了什么？ c 你还有什么有趣的事情给大家讲讲？ 5、 延伸活动 师：请你们呆会儿把今天变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。 幼儿园中班活动方案1 根据第七届阅读节指导思想、活动主题和具体目标，我们中班年级组阅读节具体活动内容如下： 第一阶段：阅读节策划与宣传（5月6日――5月11日）： 1、每班通过家长园地，向家长宣传阅读给孩子带来的快乐，并给家长发放城幼第七届阅读节活动倡议书。 2、国旗下讲话活动可以请幼儿讲故事。 3、每班通过路路通，班级博客等方式在进行宣传发动，及时报道活动最新动态。 第二阶段：阅读节组织与实施（5月12日――6月1日） 活动一：幼儿自主阅读： 1、自荐绘本漂流活动。 A．每班请幼儿带一本自己喜欢的绘本，将自己的绘本与大家一起分享。 B．将自己的绘本与平行班进行漂流活动。 2、完成活动简报。 活动二：教师教学导读： 1、每班利用语言活动进行绘本教学。 2、每位教师完成一篇绘本推荐。 活动三：家庭亲子共读： 1、建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写家长陪读感悟。 2、每班至少推荐一篇家庭亲子阅读小报设计和家庭亲子阅读体会征集展览。 幼儿园中班活动方案2 一、活动背景 春天是孩子们特别喜欢的季节，春雨滋润，万物复苏，我抓住幼儿的兴趣点，引导他们在生活中有意识地去观察、感受雨，了解花朵的成长与雨水是密不可分的。《小雨和花》这首乐曲结构明朗，旋律时而优美，时而活泼欢快，适合中班幼儿的欣赏和表现水平。活动以春雨为背景，引导幼儿跟随音乐，用动作表现小雨的活泼欢快以及小花在春雨浇灌后快乐成长的喜悦，并通过分角色表演融入春雨对花朵的关爱和花朵对春雨的感激之情。 二、过程实录 （一）活动目标： 1．初步感受音乐的旋律及结构，尝试随着乐曲做下雨、喝水长大、花开等动作。 2．通过教师的语言启发，幼儿两两合作表演，尝试用眼神、体态进行创造性的表现。 3．合作表演中，体验并愿意表现小雨和花之间相互关爱之情。 （二）活动准备： 1．将幼儿座位排成半圆形。 2．自制白板课件《小雨和花》。 3．雨点，花朵头饰。 （三）活动过程： 1．整体感受音乐，猜想音乐情节。 师：你觉得这段音乐里面有什么？带给我们什么感觉？ 2．幼儿感受、听辨乐曲的结构和旋律。 师：（播放课件）春风吹起，大地复苏，盼来了绵绵春雨。春雨滴答滴答地下，滋润着小花小草。小花在小雨温柔的呼唤下渐渐醒来，她轻轻抖动着花瓣，舒展着身姿，享受着雨露的滋润。请小朋友们仔细再听一遍音乐，什么地方是小雨在下，什么地方是小花在喝水？ 师小结：音乐的第一段是小雨在滴答滴答地下，