统编版语文八年级下册第二单元导学案汇编.docxVIP

班级：姓名： 5 .大自然的语言 学习目标 事实性知识：识记文学常识，积累文中的重要字音、字形、词义。 程序性知识： 1、整体感知课文，理清文章思路，能按照要求筛选相关信息并概括文章要点，提高语言概括力。 2、理清文章的说明顺序，引导学生有条理地说明事理，掌握本文所采用的说明方法及其作用。 3、揣摩语言，体会本文语言生动优美的特点，增强语言感悟能力。 学习重难点 1、明确说明对象，理清说明顺序，分析说明方法。 2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。 3、理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，并探究这样安排的好处。 预习案一、前置补偿 1、作家简介：竺可桢（1890-1974）浙江上虞人，我国现代卓越的气象学家、地理学家。他一生在气 象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域 之一。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。他还带头撰写物候专著，普及物候知识。他先后创建 了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所：担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校 长之一。1974年2月7日，竺可桢因肺病在北京逝世，享年83岁。 2、背景链接：竺可桢在20世纪30年代就倡议应用新方法开展物候观测，从而更好地服务于农业生产。 1962年，在他的领导下，又组织建立了全国性的物候观测网，进行系统的物候学研究。1963年出