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第四章 牛顿运动定律4.1 牛顿第一定律 富源县第六中学 第一页，共二十页。力与运动到底有什么样的关系呢？ 第二页，共二十页。【学习目标】 　1、知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和方法。　2、理解牛顿第一定律的内容及意义。　3、知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象。第三页，共二十页。亚里士多德一、历史回顾1、亚里士多德的观点：必须有力作用在物体上, 物体才能运动没有力的作用, 物体就要停下来力是维持物体运动的原因第四页，共二十页。2、伽利略的观点：想一想 亚里士多德的观点似乎更符合日常经验，但他的这种说法是错误的，他的错到底在哪呢？观点 在水平面上运动的物体之所以会停下来，是因为受到摩擦力的缘故。第五页，共二十页。伽利略理想斜面实验思考：1、实验的现象是什么？ 2、伽利略用什么方法推翻了亚里斯多德的观点？他得到了什么结论？理想实验：利用实验+推理的科学实验方法，它是以可靠的实验为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素。结论： 一旦物体具有某一速度，如果不受力，就将以这一速度匀速直线运动下去。物体的运动不需要力来维持第六页，共二十页。补充 笛卡儿(Descartes,1596-1650)如果没有其他原因,运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向.第七页，共二十页。二、牛顿第一定律（惯性定律）1、内容： 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。2、理解：匀速直线运动状态或静止状态a.物体不受力如果物体在某一方向上不受外力（或合力为0），它将会在这一方向保持静止或匀速直线运动状态。b.有力的作用迫使物体的运动状态发生改变力是改变物体运动状态的原因c.明确了惯性的概念，一切物体在任何情况下都具有惯性。因此牛顿第一定律又叫惯性定律。第八页，共二十页。课堂讨论:1、交通部门规定：在车辆前排乘坐的人必须系好安全带。请从物理学的角度加以说明为什么要作这样的规定。第九页，共二十页。三、惯性与质量1、惯性：物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质2、惯性的理解（1）普遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性（2）无关性：惯性与运动状态无关,与是否受力无关，与速度大小无关（3）唯一性：质量是惯性大小的唯一量度3、表现形式（1）不受力时，惯性表现为“保持”“原来的”运动状态，有“惰性”的意思。（2）受力时，惯性表现为运动状态改变的难易程度第十页，共二十页。课堂训练F1、关于物体的惯性，下列说法正确的是 （ ） A.只有处于静止或匀速直线运动的物体才具有惯性 B.只有运动的物体才能表现出它的惯性 C.物体做变速运动时，其惯性不断变化 D.物体在月球上没有惯性 E.速度大的物体惯性大 F.以上说法均不正确第十一页，共二十页。课堂训练C2、伽利略的理想斜面实验证明了（ ） A.要物体运动必须有力的作用，没有力的作用的物体将静止 B.要物体静止必须有力的作用；没有力作用的物体就运动 C.物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态 D.物体不受外力作用时，一定处于静止状态第十二页，共二十页。课堂训练3、关于牛顿第一定律，下述中正确的是（ ） A.由于宇宙没有不受力的物体，因此牛顿第一定律只是理想的定律并不具有实际意义 B.牛顿第一定律揭示了一切物体都具有惯性 C.牛顿第一定律说明力是改变物体惯性的原因 D.牛顿第一定律告诉我们力是改变物体运动状态的原因BD第十三页，共二十页。课堂训练4、长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛,钥匙将落在 A.手的后方 B.手的前方 C.落在手中 D.无法确定 C第十四页，共二十页。4.如果物体运动状态发生了变化，说明该物体的( ) A.速度方向一定发生了变化 B.速度大小一定发生了变化 C.加速度一定发生了变化 D.受到的合外力一定不为零D第十五页，共二十页。 思考与讨论1、交通部门规定：在车辆前排乘坐的人必须系好安全带。请从物理学的角度加以说明。2、有人设想，乘坐气球飘在高空，由于地球自转，一昼夜就能环游世界，这个设想可行吗？第十六页，共二十页。思考题在一密封的车厢内，你有办法判定车厢是处于静止状态还是匀速直线运动状态吗？有办法判定车厢是否有加速度吗？能判断加速度的方向吗？第十七页，共二十页。课堂小结1）伽利略的理想实验。2）牛顿第一定律的内容。3）惯性及应用惯性知识解决实际问题的方法。牛顿第一定律的重要贡献是：（1）力不是维持物体运动的原因（2）力是改变物体运动状态的原因。（3）惯性。第十八页，共二十页。作业1、完成课后《问题与练习》2、作业本P70-P71第十九页，共二十页。谢谢大家！第二十页，共二十页。