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《小小导游》——认识一百以内的数
一、设计意图：
1、通过活动，使学生进一步认识数学与现实生活的密切联系，能运用数表
示日常生活中的一些事物并进行交流。
2、结合猜年龄和物体粒数等现实素材，感受大数的意义，培养学生的数感，
并获得综合应用数学知识的方法和解决问题的能力。
3、通过实践活动过程中的合作交流，让学生体会数学轰动的乐趣，并养成
独立思考与合作交流的能力。
二、活动准备：
1、学生收集家里成员的年龄的情况
2、收集有关的天气温度的情况
3、收集家乡的旅游景点的有关方面
三、活动预设：
（一）创设情境，激发兴趣
1、师（胸前佩
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