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- 2023-02-20 发布于北京
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第1课时 数的认识通过对所学的整数、分数、小数进行整理,做到系统掌握有关数的知识。 (重点)区别易混的概念,如数位、基数、计数单位等,利用有关知识解决问题。 (难点)复习分数的意义和加减法,巩固比较数的大小的方法。 学了三年的数学,我们有很多收获。从今天起,我们一起来整理一下这些收获。这节课,我们重点复习“数的认识”。1. 回忆一下,我们学习了哪些数?我的学号是7号,我的身高是129厘米,这里7和129都是整数。这本书的价格是12.8元,封面长是0.2米,12.8和0.23是小数。把一个苹果平均分成4份,其中的1份是 ,这里的 是分数。14142. 同学们还记得数位顺序表吗?请在书上填一填。3. 数位、位数和数字是一样的意思吗?4. 万以内数是如何读写的? 从高位读(写)起,按照数位顺序读、写,读数时,中间不管有几个0,只读一个“零”,末尾不管有几个0,都不读;写数时,哪一位上一个也没有,就在那一位上写05. 什么是分数?什么是小数? 把一个整体平均分成若干份,其中的一份是这个整体的几分之一,可以用分数表示。小数由整数部分,小数点和小数部分组成。我们学习了整数、小数和分数,怎样比较它们的大小呢?请举例说一说。(1)整数比较大小。先看位数,位数多的数大,位数一样的数就看最高位,最高位上大的那个数就大,最高位一样就看次高位,次高位上大的那个数就大,依此类推,如1200
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