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初三历史单元的知识点 在平日的学习中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点也可 以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。下面小编为大家带来初 三历史单元的知识点，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家! 初三历史单元的知识点 “秦王扫六合” 一、秦统一六国和中央集权统治的建立 1.灭六国时间：从公元前 230 年至前 221 年，秦王嬴政陆续灭掉六国。 2.秦朝建立：前 221 年，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建 国家——秦朝，定都咸阳。 3.中央集权统治的建立 (1)目的：为了加强统治创立了封建专制主义的中央集权制度。 (2)最高统治者是皇帝，中央设丞相，太尉，御史大夫分管行政、军事和监 察 (3)地方推行郡县制度。 (县制起源于商鞅变法，一直沿用到今天) 二、秦朝巩固统一的措施 1.政治上：建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 2.经济上：统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡。 3.文化上：统一文字(把小篆作为全国规范文字) 4.思想上：焚书坑儒。 5.军事上：反击匈奴，北筑长城(西起临洮，东到辽东)。南凿灵渠，开发 南疆。 6.秦统一后在地方上推行郡县制度。 大一统的汉朝 1.汉武帝的大一统具体措施： (1)政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令” ，允许诸王将自己 的封地分给子弟，建立较小的侯国，削弱了诸侯国的力量; (2)思想上：接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家思想作为 封建社会的正统思想，儒家思想在中国古代的统治地位由此确立。 (3)军事上：对匈奴展开多次大规模的反击战，基本解除匈奴对北部边郡的 威胁。 (4)经济上：将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。 汉通西域和丝绸之路 一、张骞通西域 1.西域位置：西汉时期，人们把今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新 疆地区和更远的地方。 2.张骞两次通西域： (1)公元前 138 年，张骞第一次出使西域。 (目的：联络大月氏人夹击匈奴) (2)公元前 119 年，张骞第二次出使西域。 (目的：加强与西域各国的友好 交往) 3.西域都护的设置：公元前 60 年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从 此，今新疆地区开始隶属于中央政府管辖，成为我国不可分割的一部分。 4.丝绸之路：从长安通过河西走廊、今新疆地区，往西亚，再往欧洲，这 条沟通中西交通的陆上要道就是历史上著名的丝绸之路。作用：丝绸之路的开 辟，有力的促进东西方经济、文化交流，对促进汉朝的兴盛产生积极的作用。 初三历史重要的知识点 1.人类的出现： 猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。 现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在 形成中的人”。 人类在距今约三四百万年前形成。 2.人类的进化： 完全形成的人分为四个阶段 早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”; 晚期猿人—— 印尼爪哇人、中国元谋人和北京人 早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人; 晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人 3.人种及分布： 白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ; 黄色人种——亚洲 ; 黑色人种——非洲、南美洲 4.氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。 母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父” ，财产公有，以采集 和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。 父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父” ，男子从事 犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。 5.原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏， 只有依靠集体才能生存。 6.比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的`原因及后果。 相同点： ⑴ 都以血缘关系为纽带; ⑵ 都实行财产、分配公有制。 不同点： ⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主 导地位。 ⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”;父系氏族社会子女“既知其 母，又知其父”。 ⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始 社会解体。 人教版初三历史知识点 西方文明之源 1.爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明 2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达 3.雅典城邦的自然条件：近海，海上交通便利，工商业发达;气候湿润，适 宜种经济作物。 4.公元前 5 世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。 原因：伯利克里进行了一系列改革。 内容：扩大公民权利，成年男性公民可以参加公民大会;鼓励学术研究，发 展文艺，重视教育。 5.伯利克里时期雅典繁荣的表现 政治上， 奴隶制民主政治发展到顶峰; 经济上， 奴隶制经济高度繁荣; 文化上 文化昌盛。 6.斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。