河南省南阳市唐河县2022—2023学年七年级上学期期末线上测试语文试题（Word版无答案）.docxVIP

2022 年秋期期终阶段性文化素质监测七年级 语 文 试 题 一、积累与运用(共 26 分) 1. 阅读下面语段，回答问题。 (4 分) 翻开七年级上册这本泛着油墨清香的语文教材，我们在这里遇见美不 ① 收的四 时风光，体会亲人之间纯粹动人的感情，感受永恒的童真、童趣和友谊，感动于书中 ② 显的理想光 ③ 和人格力量，反思人与动物之间的相处模式，遐想在童话、诗歌、神 话和寓言的世界里。 ( 1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 ( ) (2 分) A ．cuì xiá B ．suì jiǎ (2)在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是 ( ) (2 分) A ．①胜 ②章 ③辉 B ．①盛 ②彰 ③晖 C ．①胜 ②彰 ③辉 D ．①盛 ②章 ③晖 2.古诗默写。 (8 分) 通读古诗， 目的在用。为方便写作时引用，小文对古诗按主题作了如下整理：有的诗 词表现了乡愁的主题，如马致远的“夕阳西下,____①_____ ” (《天净沙 ·秋思》 ) ，王 湾的“__②_____？____③____ ” (《次北固山下》 ) ；有的诗词表达了壮怀的情感，如陆 游的“___④____,铁马冰河入梦来” (《十一月四日风雨大作》) ，刘禹锡的 “___⑤____,___⑥_____ ” (《秋词》 ) ;有的渲染了凄凉的氛围，如李商隐的 “___⑦____,_____⑧____ ”。 (《夜雨寄北》 ) 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( ) (共 2 分) 在那里 第一次看 到了一种奇怪 的花 。 小 小 的五瓣花瓣 ， 组合成一 张人 的脸谱 ， _________ ，________ ，__________ 。________ ，_________ 。她指着角 落里的一簇花 ， 说，这五朵，像不像我们一家？那五朵花挨得特别近，都快叠到一起了，上边两朵稍微大 一些，浅紫色的脸膛上有着近乎墨色的五官，下边三朵大小差不多，嫩黄色的脸膛上，五 官是浅浅的紫色。我和父亲都笑了，说像。 七年级语文 第 1页(共 6 页) ①有眼睛有鼻子有嘴巴 ②五官是深紫色 ③直接称之为“人脸花” ④母亲对花的知识匮乏 ⑤脸膛是浅紫色或嫩黄色 ①②⑤④③ B. ①⑤②③④ C. ②⑤①④③ D. ②①③④⑤ 4.下列语句中没有语病的一项是( ) (2分) A.通过学习《动物笑谈》，我感受到了作者对生命的尊重和严谨求实的科学态度。 B.同学们假日旅游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。 C.能否帮助孩子树立正确的价值观，是他们形成良好人生的关键。 D.作为新时代的公民，我们要养成并且提高认真阅读的习惯。 5.名著阅读。 (4 分) 文学作品中的典型人物形象往往都是优缺点并存，请你从下列人物中任选一个，结合 名著的具体情节，说说他 (她) 的优缺点。 ①《西游记》中的猪八戒 ②《朝花夕拾》中的长妈妈 6.七年级 (2) 班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，现在邀请你参加。 (8 分) (1) 阅读下面“国民图书阅读量指标统计图” ，概括出主要信息。 (2 分) 国民图书阅读量指标 (以年为统计周期， 以本为计量单位) (2) 结合上面统计图中同龄者的阅读情况，对比分析自己的阅读状况：是否在阅读数量上 七年级语文 第 2页(共 6 页) 有优势或者不足？为什么会出现这样的状况？并列举你读过的两部名著及作者。 (4 分) (3) 为了在班级营造良好的读书氛围，形成爱阅读的浓厚风气，请你为“少年正是该书 时”活动策划出两个具体项目。 (2 分) 项目示例： “名著知识知多少”知识竞赛。 项目一：________________ 项目二：________________ 二.现代文阅读 (28 分) (一)阅读下文，完成 7---10 题。 (14 分) 第一个告诉你下雪的人 杨慧 ①有没有人告诉你 ，下雪了？ ②大片大片的雪花 ，像白色的羽毛从天空飘然落下。霎时间 ， 山峦、 田野、村庄、小 路都陷入白色的忧郁。 ③可是对于孩子 ，这白色永远是快乐的。那是一场罕见的大雪 ，一夜之间就把村庄包 装成了童话世界。童话世界里怎么少得了我们这些可爱的小精灵呢！ ④清晨起来 ，房门已经被大雪封住了 ，母亲正拿着一把小铁锹从门缝处一点一点把雪 挖开 ，慢慢开辟出一条小路来。我和妹妹也陆续穿好了棉袄棉鞋 ，戴上了