从玩沙活动到学会“收纳整理”——关于“幼小衔接”课程的实践与思考-来源：幼儿100(教师版)（第2021005期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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从玩沙活动到学会“收纳整理”——关于“幼小衔接”课程的实践与思考-来源：幼儿100(教师版)（第2021005期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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专题SPECIAL 从玩沙活动到学会“收纳整理” ——关于“幼小衔接”课程的实践与思考文/ 张萌江苏省徐州市第一实验幼儿园幼小衔接备受家长、幼儿园教师、小学教师的关注，材料装进瓶子”的游戏发生了兴趣。他们在探索中发现，但这三方对幼小衔接的关注点却不尽相同。我国对于幼把小石头和花生米先放在瓶子里时，以为瓶子已经装满小衔接的核心有着明确的指向：从思维方式、学习习惯、了，其实还可以继续装沙子；当沙子装满时，发现还可以继社会技能等方面支持幼儿适应小学生活，顺利实现幼小衔