基于混合式教学的“数列的极限”案例研究-来源：课程教育研究（第2021005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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基于混合式教学的“数列的极限”案例研究-来源：课程教育研究（第2021005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究 CourseEducationResearch 2021年第5期教育窑前沿基于混合式教学的“数列的极限”案例研究包云霞赵文才鲁法明1 1 2 渊1.山东科技大学数学与系统科学学院 2.山东科技大学计算机学院山东青岛 266590冤揖摘要铱以野数列的极限冶为教学案例袁探讨了基于线上尧线下相结合的混合式教学方法和综合评价体系在教学过程中的实施步骤袁从而使学生成为教学过程的主体袁提高了学生学