“学为中心”的课堂教学模式构建——以《应用统计学》课程教学为例.pdfVIP

下载本文档

0
0
约1.78万字
约 4页
2023-02-24 发布于四川
举报
版权申诉

“学为中心”的课堂教学模式构建——以《应用统计学》课程教学为例.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

“学为中心”的课堂教学模式构建 —— — 以《应用统计学》课程教学为例［摘要］ “学为中心”的教学模式是高等教育教学改革的要求和趋势。通过将项目导向教学、混合式教学方法及过程评价为重心的教学评价方式引入经管类专业《应用统计学》课程，具体阐述“学为中心”的课堂教学组织。并以其为个案总结“学为中心”教学模式构建的核心：更新教学理念，变革教学方法，重视课堂组织，重构课程评价。［关键词］学为中心；教学模式；课堂组织；应用统计学［］一、以学生“学为中心”的教学理念 5 加“促进理解”的学习。欧颖提出“以学生学为中学生“学为中心”的教学理念，是针对教师“教心”的教学过程，即教师发挥引导作用，提供必要为中心”的传统教学模式提出的，适应我国高校教的学习支持；发挥学生的主观能动性，使其在课内育教学改革的新要求，获得了广泛关注。“以学生外主动积极学习、自我进行学习建构，实现全面发［］学为中心”契合了树立终身学习目标，培养自主学 6