小学生英语学习兴趣提升的行动研究-来源：课程教育研究（第2020012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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小学生英语学习兴趣提升的行动研究-来源：课程教育研究（第2020012期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第12期外语窑外文英语教师讲解袁借助语言形式系统化的传达到学生一方袁 3.教师地位多样性和学生参与地位的平衡教师可选用启发式教学模式遥此类讲解方法具备互动性质袁方第一袁充分认识到袁学生是信息加工的主体人员袁是学习法和思路的讲解被视为侧重点袁教师观点并不代表绝对权威袁的承担者袁所以需要全面考虑到学生认知能力间的差异性特通过启发性教学贯穿课堂始终袁这样就会将语言知识很好的点袁因