课程评价多元化教育效用最大化——浅谈“四式评价法”在班本课程实施过程中的应用-来源：幼儿100(教师版)（第2019009期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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课程评价多元化教育效用最大化——浅谈“四式评价法”在班本课程实施过程中的应用-来源：幼儿100(教师版)（第2019009期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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EXPLORATION AND PRACTICE 探索与实践课程评价多元化教育效用最大化 ——浅谈“四式评价法”在班本课程实施过程中的应用文 / 蒋慧慧山东省青岛市平度市仁兆镇中心幼儿园评价作为教育教学活动中的重要一环，在《幼儿园教充满人文精神和关怀的激发幼儿学习积极性的评价体系。育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中明确指出：以中班“嘀嘀叭叭总动员”主题活动为例，实施前，以级 “教育评价是幼儿园教