特“需”而不特“殊”——“特需任务”矫正幼儿数学学习障碍的个案研究-来源：幼儿100(教师版)（第2021012期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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特“需”而不特“殊”——“特需任务”矫正幼儿数学学习障碍的个案研究-来源：幼儿100(教师版)（第2021012期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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案例与分析CASE AND ANALYSIS 特“需”而不特“殊” ——“特需任务”矫正幼儿数学学习障碍的个案研究文/ 李丽浙江省杭州市萧山区长山幼儿园陶行知先生说：“培养教育人和种花木一样，首先要们一次又一次指出小优的错误后，小优怎么也找不对，一认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教气之下，就把数量卡片全都扔在了地上，并说：“这是垃圾，育，这叫因材施教。”中班幼儿处于幼儿园的一个关键性一点都不好玩。” 成长阶段，他们对集体生活已经