高职院校师范生基础课教材建设的专业化路径探索——以《学前教育现代教育技术教程》为例-来源：现代出版（第2018002期）-中国大学出版社协会、中国传媒大学出版社有限责任公司.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
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高职院校师范生基础课教材建设的专业化路径探索——以《学前教育现代教育技术教程》为例-来源：现代出版（第2018002期）-中国大学出版社协会、中国传媒大学出版社有限责任公司.pdf

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□ 教材建设研究高职院校师范生基础课教材建设的专业化路径探索 ——以《学前教育现代教育技术教程》为例 ◎ 马　玲　薛志红长期以来，高职院校师范生教育基础课程一般不分专业方向，统一开设，所造成的问题是使用统一的教材难免缺乏专业摘要：性和针对性，有的经典教材理论水平偏高，难度较大。基于此现状，笔者以教材《学前教育现代教育技术教程》的出版为例，探索高职院校师范生基础课教材建设的专业化路径。教材建设；专业化；信息化关键词： 20世纪80年代，国家规定各级师范院校都必须开