巧用悬索教学设计.docx

粤教版科学五年级下册 4.《巧用悬索》教学设计 【教材分析】 《巧用悬索》是《科学》五年级下册“身边的桥梁”单元中的第 4 课。在前几课的学习中，学生已经了解过梁桥和拱桥，其实生活中还有一类桥梁——悬索桥。学生通过探究悬索桥模型，认识悬索桥的结构和悬索的作用。 本课的教学内容由两个活动组成。活动 1“把桥面吊起来”，通过组装悬索桥模型, 了解悬索桥的结构特点；活动 2“悬索的作用”，通过活动了解悬索的作用,认识悬索在悬索桥中的重要性。 【学情分析】 在之前的 3 节课中，学生已经了解梁桥、拱桥的结构和特点，并初步学会如何更好地拼接出一座拱桥，这节课在之前的基础上学习另一种常见的桥梁——悬索桥。悬索桥在河流、峡谷等地的应用很广泛，五年级学生并不感到陌生，不过对这种桥梁的结构以及悬索的作用了解不多。但学生对悬索桥的结构会有比较大的兴趣，这节课就从这一点下手讲解悬索桥的基本结构及作用，帮助学生认识日常生活中常见的悬索桥。 【教学目标】 1.通过观察悬索桥模型，初步了解悬索桥的结构特点。 2.通过实验了解悬索对桥面承重的作用。 3.表现出对悬索桥进行探究的兴趣。 4.了解桥梁技术的发展和应用对社会发展有一定影响。 【教学重、难点】 教学重点：利用悬索桥模型，了解悬索桥的结构特点和悬索对桥面承重的作用。 教学难点：通过实验了解悬索对桥面承重的作用。 【教学准备】 教具准备：多媒体教学设备， 教学课件。 学具准备：悬索桥模型一套，重物若干。六、教学过程 （一）情境驱动 媒体：修建中的悬索桥的图片。 问题：为什么建造这座桥要吊这么多绳子？ （二）活动探究 1. 活动 1 把桥面吊起来 媒体：出示悬索桥图片。图中这种用悬索把桥面吊起来的桥叫悬索桥。 问题：悬索桥的结构有什么特点？ 讨论：小组讨论悬索桥的外形特点。 活动：组装悬索桥模型，了解悬索桥的特点。 任务：完成《科学学生活动手册》任务 1：将图中的悬索桥结构补充完整。汇报：悬索桥的结构以及特点。 小结：悬索桥有高高的桥塔，桥塔上固定两根大缆索，利用若干悬索吊住下方的桥面。 2. 活动 2 悬索的作用 媒体：出示悬索桥图片。 讲述：在古代，人们用藤、竹等材料吊起桥面。如今，人们多采用拉伸性能更好的钢索作为悬索。 问题：悬索在桥面上起到什么作用呢？ 活动：用悬索桥模型测试桥面的承重能力。先在没有悬索的情况下放上重物， 观察桥面的弯曲程度；然后加上悬索结构，吊住桥面，再放上重物，观察桥面的弯曲程度。 讨论：悬索和桥塔在悬索桥中分别起到什么作用。 汇报：桥塔用于支撑起大的缆索，若干垂直的悬索用于吊起桥面，增强桥面的承重能力。 3.小结与拓展 小结：悬索大大增强了桥面的承重能力。拓展：介绍斜拉桥。 交流：悬索桥和斜拉桥的相同点和不同之处。 任务：在课后完成《科学学生活动手册》任务 2 的相应任务。 板书设计 第 4 课巧用悬索 悬索桥的结构 【课堂练习】 一、填空题。 1、用缆索把桥面吊起来的桥是（ ）。 2、悬索桥的跨度比较（ ），一般建在（ ）或（ ）。 3、悬索桥由（ ）、（ ）和（ ）等几部分组成。 4、长长的（ ）可以将桥面吊起来。 5、在古代，人们利用（ )、（ ）等材料将桥面吊起来。 二、判断题。 1、在建筑悬索桥时，只能用钢索吊起桥面。 （ ） 2、悬索桥的跨度一般都很大。（ ） 3、悬索的作用是增大桥面的承重能力。（ ） 4、桥塔是用来支撑悬索的。（ ） 5、有悬索的桥比没有悬索的桥更容易变形。（ ） 三、简答题。 1、说一说桥塔和悬索有什么作用。 参考答案 一、填空题。 1、悬索桥 2、大 山谷中 海面上 3、悬索 桥塔 桥面 4、悬索 5、藤 竹 二、判断题。 1、× 2、√ 3、 √ 4、√ 5、× 三、简答题。 答：桥塔的作用是用来支撑悬索的，悬索的作用是增加桥的承重能力。 教学反思： 《巧用悬索》是《科学》五年级下册“身边的桥梁”单元中的第 4 课。在前几课的学习中，学生已经了解过梁桥和拱桥，其实生活中还有一类桥梁——悬索桥。学生通过探究悬索桥模型，认识悬索桥的结构和悬索的作用。 1、学生在实验时不能做到细心观察，深入思考，获得实验的科学素养还有待提高。 2、深入领会教材的和把握教材的能力有待提高。虽然我们不能将科学教材当作圣经一样去教学，提倡“用教材教”，而不是“教教材”，我在教学时，每次都是用最大能力想方设法的理解编者每一步设计的意图，只有了解了编者的意图，才能去取舍教材，创新教材。 3、学生做得少。教学中教师“合作者、支持者”的角色怎样扮演？充分开展