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参与式行动研究在出版教学中的应用与反思
参与式行动研究
在出版教学中的应用与反思
—以“展会实务”课程为例
◎ 郭 瑾
出版教育已有百余年历史,其内涵不断丰富,外延不断拓展,但注重实践的本质从未改变。在具体教学中,出版学科虽然注重
摘要:
实践能力培养,但一直缺乏实践教学的理论与指导框架
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