图形的位似课件北师大版九年级数学上册.pptxVIP

第一环节：情境引入 当AB与小孔O的距离保持不变，怎样移动屏幕与小孔的距离可以得到放大为原来3倍的像？请用数学知识解答.ABO第一环节：情境引入 第二环节：探索新知1.投影仪投放的这组图片上的每个对应点所在直线有什么特点？ 你是怎么发现的？活动一： 第二环节：探索新知2.这两个矩形相似吗？你是如何判断的？活动一：AA1OBB1DCC1D1 第三环节：合作探究小组合作： 这两个五边形相似吗？ 请小组合作判断或证明你的结论.活动二： 第三环节：合作探究在探究的过程中，你能得到哪些结论？ 第三环节：合作探究1.请你观察下列两组图形，上面的结论还成立吗?活动三：2.观察几何画板，前面发现的结论仍然成立吗？ 第四章 图形的相似4.8 图形的位似（1） 第三环节：合作探究 1.相似多边形; 2.任意一组对应顶点P，P1所在的直线都过同一点O; 3.OP=k· OP1（k≠0）其中k为相似多边形的相似比.位似多边形: 第四环节：经典例题 例1 如图，已知△ABC，画一个△A1B1C1，使它与△ABC 位似，且△A1B1C1与△ ABC的相似比为 2 ：1. 例1 如图，已知△ABC，画一个△A1B1C1，使它与△ABC 位似，且△A1B1C1与△ ABC的相似比为 2 ：1.满足条件的△A1B1C1可以在点O的另一侧