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新闻记者如何发现新闻（建筑技术科学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“金融或证券”中“期货”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5878字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：新闻记者如何发现新闻 2 1新闻发现 2 1.1什么是新闻发现力 2 1.2新闻事实的特征 2 1.3新闻发现的意义 3 2新闻发现的标准 4 3新闻发现的任务 4 4新闻发现力的培养 5 文2：好记者如何讲好故事 6 一、好故事是讲好故事的前提 7 1、好故事来源于好记者一线工作的体会 7 2、好的故事是演讲内容的核心 7 3、好故事要善于挖掘细节 7 4、好故事主题要旗帜鲜明 8 二、真情实感“讲好故事” 8 1、“讲好故事”需要记者的真情流露 8 2、演讲掌握停顿技巧 9 3、脱稿演讲忘词不能掉架子 9 4、手麦和夹麦的选择 9 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 正文 新闻记者如何发现新闻（建筑技术科学论文资料） 文1：新闻记者如何发现新闻 发现新闻是新闻记者采访写作的前提，如果一个记者缺乏发现新闻的敏锐度，即便他采访熟练，文笔出色，在新闻实践过程中也会产生非常大的困扰。新闻发现力是许多年轻的新闻从业者最为缺乏的一种能力，笔者结合经典报道案例，谈谈如何发现新闻。 1新闻发现 1.1什么是新闻发现力 新闻发现力即新闻敏感，是指新闻工作者及时识别新闻价值的能力，是新闻从业者必备的能力。它是一种职业敏感，西方新闻界称之为“新闻鼻”或“新闻眼”。新闻工作者能否在复杂，浩如烟海的信息中及时发现并敏锐辨别有价值的新闻事实，就是靠新闻敏感。 1.2新闻事实的特征 记者只有掌握了新闻事实的特征，才能正确判断新闻事实的价值，从而发现新闻。 （1）新闻是对新近发生的有价值的事实的报道。有新闻价值的事实通常包括重要性、新鲜性、显要性、接近性、生动性五个构成要素。重要性是指事实的影响程度深、影响面广；越新鲜的事实，受众越感兴趣；主流媒体的走转改报道之所以受众欢迎，是因为它报道的内容接近老百姓的生活；新闻有别于其他材料，报道必须生动，否则，难以传播。 （2）新闻是可见可闻可感的事实，要想写出好作品，记者必须到现场去看去听去感知，实践证明，腿跑的越快得记者出的稿子越多，质量也很高。 1.3新闻发现的意义 （1）没有发现就没有新闻。每一个新闻事实，记者写时都有一个发现点，这个发现点必须和受众的兴趣相融合，只有这样才能广泛传播。比如新华社发稿：《一个灾区农村中学校长的避险意识》，报道的是“5?12”地震时，距离北川中学不足30千米的桑枣中学零伤亡的事件。桑枣中学的实验楼是20世纪80年代由非正规建筑队修建的，完工后由于质量较差，无人敢验收。针对这一情况，叶志平校长用了5年的时间，将22根承重柱由直径37公分的“三七”柱，加固为直径50公分的“五零”柱；将沉重的砖栏杆换成结实的钢管栏杆；将楼板缝中的水泥袋换成混凝土，从而加固了教学楼。又加上他平时注重安全教育，在地震中，不仅这个一直让他担心的危楼没有塌，而且全校2000多名师生没有死伤情况，这是很难得的。因此《一个灾区农村中学校长的避险意识》被广泛地在网上传播，在新浪网的被点击率达到3700万次。这篇报道之所以有如此好的传播效果，是因为记者的发现点――防灾与受众的关注点相契合（当时报道地震的新闻都是受灾新闻，展示给受众的都是伤痛，受众迫切需要防灾方面的新闻） （2）新闻发现的实质。新闻发现的实质是记者率先识别事实的传播价值。前文所述《一个灾区农村中学校长的避险意识》一文，记者初去采访时，并不知道有这么个学校没有塌，她到桑枣中学去，是因为中科院的一个心理辅导机构正在那里给学生做心理辅导。在闲聊中有人对她说，“你看那破楼，要不是我加固，早塌了”，进而记者了解到，这所学校一共8栋楼，最差的一个叫实验楼，盖时16个教室只用了17万块钱，地震时此楼上课学生有700名，情况极其危险，但是震中此楼居然没塌，学生也都跑下来了，没有一人伤亡。这里离伤亡最重的北川中学不足30千米，居然连危楼都没有塌，2000多名师生零伤亡，这不就是一个好新闻嘛――防灾新闻！记者很激动，马上找车回成都，在旅馆里连夜把稿子赶出来并上传新浪门户网站，第二天点击率就达到了3700万次，由此可见新闻发现力是媒体传播力的核心。 2新闻发现的标准 新闻发现的标准有三个：方针政策、受众需求以及新闻界的独立观察。 新闻发现的标准是不断演变的，最早的新闻发现全部按方针政策，有了方针政策就着手写方针政策涉及