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明:青少年,特别是处在初中阶段的学生有一个心理特点不容忽视,就是青少年的注意力 五、面向全体学生,重视学生数学素养的培养
集中不能持之以恒,具有间断性的特点。第一次集中注意力只能持续十几分钟后开始发 数学素养是指人们通过数学教育及自身的实践和认识活动,所获得的数学知识、技
散。第二次十分钟左右,依次递减。针对学生这种特点,教师应当把握好讲课时间。使学 能、能力、观念和品质的素养。它除了具有素质的一切特性外还具有精确性、思想性、开发
生在讲与练交替的过程中,精神饱满,不仅能很快掌握知识要点,还能正确地应用知识解 性和有用性等特征。提高学生数学
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