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- 2023-02-23 发布于广东
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后页的图是选择不同变量作为标注个案变量的结果。而且图形都经过编辑。图形编辑方法请见第10章 返回 从Y轴两条参考线看,似乎也可以考虑分为3类。或者2、3合一;2、4合一,或许第2类分为两类……。可由学生自己做指定分为3类的聚类。 返回 从此图可看出哪些国家的出生率、死亡率相近。也许不用做具体的分类,根据此图对某些国家 的情况就可以做出一些说明了。 返回 不同标识变量的散点图 这是前版的图形,保留下来。为了说明:同一个分析过程和相同的选择项得出的结果不尽相同。本来“类”是不存在的,分类只是人为为某个研究目的而做的工作。 返回 第6题操作 Data13-07.xls转换成SPSS数据文件并整理好的数据见data13-07从excel转换来的原始数据.sav。 返回 分类对话框中不选择使用均值替换缺失值复选项。 返回 第6题参考答案 从处理摘要表看出,判别分析使用了53个有效观测数据。还有14个缺失值被排除在分析之外。 查看data13-07从excel转换来的原始数据.sav,编大于100的观测没有级别数据。因此被排除在判别分析之外。 返回 第6题参考答案 从描述统计量表可以看出,两个级别运动员6项成绩的均值区别。从方差分析表可以看出:两级别运动员的30m跑成绩均值间差异不显著外,其他均有显著差异。根据后5项可以很好判别出运动员的等级。其他输出表格略 返回 Fisher的线性判别函数
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