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教育叙事（通用 21 篇） 教育叙事（通用 21 篇） 教育叙事 篇 1 小学数学教学关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。要为学生创设宽松和谐的学习环境，运用灵活的方法，适应学生的实际和学习要求。教师要研究学生的学习兴趣，以及喜欢的各种活动，激发学生的学习动机。把课堂还给学生，给学生搭建展示平台，让学生主动参与课 堂。 根据我现在的教学情况还做得不够。原因是: 1、学生的学习主动权不敢放手。 2、自己的教学观念还不够更新。 3、学生的活动放手不够。 4、对学生的自主参与，主动学习培养不够。 下面谈谈我自己在教学小学五年级《平行四边形面积》这节课时的几点体会：之前的教法。 1、复习长方形的面积公式。 2、对长方形面积的练习。 3、教师演示平行四边形拼成长方形的过程。 4、指导学生对平行四边形面积公式的推导过程。 5 对面积公式的运用练习。 以上这些方法自己认为教学过程是清晰的，讲解是明白的，课堂是充实 的。通过反思学习我才知道我的教学思想有点守旧、不开放。课堂中只是为了教给学生知识，而没有教给学生获取知识的方法。学生的能力没有得到发展。 之后我想从以下几个方面来教学《平行四边形的面积》 1、体现学生的主动参与，把课堂还给学生。学生自己准备大小不一的平行四边形，自己动手、动脑，自己想办法把手中的平行四边形剪拼成一个长方 形。 2、加深学生印象，用动漫课件展示平