《爬山虎的脚》的教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 《爬山虎的脚》的教学设计 　　《爬山虎的脚》的教学设计1 一、导入新课  师：上节课，我们了解到了爬山虎是一种葡萄科藤蔓植物，并且了解到本篇课文是从哪两个方面描写爬山虎的？〔叶子、脚〕我们一起回想一下，爬山虎的叶子有什么特点〔颜色好看、排列整齐〕，爬山虎的脚到底有什么特点，咱们大家一起到课文中找一找，好吗？  二、研读课文，品尝爬山虎的脚的位置，特点  1、通过第一节课的学习，哪几个自然段是描写爬山虎的脚的呢？〔3—5自然段〕爬山虎的脚长在哪里呢？它长什么样子呢？请同学们带着问题读第三自然段，用横线画出相关语句。