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8.探索地球; 学生准备:学生准备: 搜集从古到今人们对地球的认识。
教师准备:地球仪、帆船模型。
;探究人们认识地球形状的历程。;探究人们认识地球形状的历程。;盾形说
古印度人认为地球是一个倒置的碗,支撑地球的是几只巨大的大象;而大象又站在一只巨大的乌龟背上,乌龟又被一条巨大的眼镜蛇环绕,眼镜蛇代表着水。; 古希腊学者亚里士多德观察月食时,发现地球投在月球上的影子是圆弧形的,由此推断出大地是圆形的。; 人们在海边远望归航的船队,发现总是先看到航行在最前面的第一只船的桅杆,再看到船身,由此推断出大地是圆形的。;1.分别在地球仪表面和桌面上模拟海面实验。2.驾驶帆船“进港”的同学要控制好船速,不要太快。3.观察者在帆船的对面观察,眼睛要平视,把你最初看到的、接着看到的、 最后看到的帆船样子画在记录单上。; 1519年,麦哲伦率领船队从起点出发,朝着一个方向航行,历经多年最终回到了起点,人们这才慢慢接受了“地球是个球体”的观念。;从日常生活中寻找可以证明地球是球体的证据。;再 见
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