2023届高三生物二轮复习课件：光合作用（三）.pptxVIP

微专题1.8光合作用（三）(五)光合作用速率的实验测定1.原理(总)光合作用速率－呼吸作用速率＝净光合作用速率 测定指标的选择◆有机物制造量:分别测定光照条件和黑暗条件下的干物质的变化量◆氧气制造量 分别测定:①测定光照下O2体积变化；②黑暗环境(或用强碱液除去CO2)条件下O2的吸收量。◆ 叶绿体固定的CO2量 分别测定:①植物从外界吸收的CO2的体积；②黑暗环境下植物释放的CO2的体积。■特别提示: 体现光合作用、净光合作用和呼吸作用的常用关键词(总)光合作用速率 － 呼吸作用速率 ＝ 净光合作用速率 真光合作用量实际光合作用量光合作用制造…叶绿体固定CO2光合作用产生O2黑暗环境下吸收O2黑暗环境下释放CO2线粒体产生CO2实验测得…光照下测得…植物积累有机物植物吸收或释放CO2植物释放或吸收O2（可能为负值） 注意：在大多数情况下，“实验测得…” 表示实验直接测得…，但有时也指通过实验测得相关数据并进行数据分析后的结果。因此，若表述为“实验测得光合作用速率为××”，这种光合作用速率就不是净光合作用速率。应用：1.间作套种2.通过轮作,延长光合作用时间3.通过合理密植,增加光合作用面积4.温室大棚,使用无色透明玻璃5.防止营养生长过强,导致叶面互相遮挡,呼吸强于光合,影响生殖生长.无机物概念：指某些细菌能够利用体外环境中的某些________氧化时所释放出来的能量来制造______的合成作用。有机物四、化能合成作用有色液滴有色液滴有色液滴CO2缓冲液CO2缓冲液 NaOH绿色植物死亡植物绿色植物实验组2对照组实验组12.实验设计（以O2产生量为指标）遮光处理◆校正实验误差，排除环境因素等无关变量对实验结果的影响◆测植物(呼吸作用)吸收O2的体积◆测O2体积变化(净光合作用情况)计算出植物制造的O2的体积(总光合作用) 注意：该实验中常使用CO2缓冲液，既能满意光合作用的需要，又能排除CO2浓度改变对测定O2体积变化的影响。■问题探讨6.5mg/h实例1:下图中G点时，植物的光合作用强度为 ◆提示： 植物(从外界)吸收的CO2代表净光合作用情况。0、2实例2：下图中C、D点时植物吸收CO2的量分别为 ◆提示： 植物的O2产生问题代表总光合作用情况，CO2释放量代表呼吸作用情况或者净光合作用为负值时的情况。实例3:通过下列实验操作及获得的数据，植物叶片的光合作用速率为 。（叶圆片的面积为S） ◆提示：(总)光合作用速率－呼吸作用速率＝净光合作用速率 (Z－Y)/2S(X－Y)/2S变式题 ◆提示：(总)光合作用速率－呼吸作用速率＝净光合作用速率 (3Y－2Z－X)/6(Y－X)/6“变量控制法”突破光合作用和细胞呼吸的实验题(2019·全国Ⅰ，29)将生长在水分正常土壤中的某植物通过减少浇水进行干旱处理，该植物根细胞中溶质浓度增大，叶片中的脱落酸(ABA)含量增高，叶片气孔开度减小。回答下列问题：(1)经干旱处理后，该植物根细胞的吸水能力________。(2)与干旱处理前相比，干旱处理后该植物的光合速率会________，出现这种变化的原因是_____________________________________________________________________________。(3)有研究表明：干旱条件下气孔开度减小不是由缺水直接引起的，而是由ABA引起的。请以该种植物的ABA缺失突变体(不能合成ABA)植株为材料，设计实验来验证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。光合作用相关实验大多结合光合作用的原料、产物、场所和条件展开。解答此类题目时，要重点注意变量的控制。(1)需要根据实验目的确定实验自变量如“验证光合作用需要CO2”的实验中，自变量为CO2的有无，因此，需设置一组有CO2，另一组无CO2。(2)依据不同的实验材料和方法确定因变量(观察对象)如：①水生植物可以用气泡的产生量或产生速率为观察对象；②离体叶片若事先沉入水底，可以用单位时间内上浮的叶片数目为观察对象；③植物体上的叶片，可以用指示剂(如碘液)处理后叶片颜色的变化为观察对象；④水绵作为实验材料时要借助显微镜，以好氧细菌的分布情况为观察对象。(3)严格控制无关变量：除了自变量不同外，无关变量要保持相同且适宜。1.通过液滴移动测定光合速率和呼吸速率(1)测定细胞呼吸速率NaOH溶液的作用是吸收细胞呼吸释放的CO2。随着氧气的消耗，容器内气体压强减小，毛细管内的有色液滴左移，单位时间内有色液滴左移的体积表示细胞呼吸耗氧速率。若被测生物为植物，整个装置必须遮光处理。对照组的设置是将所测生物灭活，其他各项处理与实验组完全一致。2)测定细胞呼吸类型同时设置NaOH溶液组和蒸馏水组，植物需遮光处理，根据两组装置中有色液滴移动的情况可分析被测生物