【化作春泥更护】春泥护红花情系“三困生”.pdfVIP

【化作春泥更护】春泥护红花情系“三困生” “随风潜入夜，润物细无声。”这是我多年当班主任奉为至宝的座佑 铭。工作中，我努力践行着。青少年的健康成长是一个长期的细致的工 作，只有春风化雨，才能滋润学生的心田。“学生无小事。”特别是在新课 程实施过程中，作为班主任怎样充分地体现人文精神，关爱每一个三困 生，让他们快乐地学习并成长是作班主任的神圣的职责所在。 我在班主任工作中，无论是指导学生开展活动，还是与学生家长的交 流，始终站在促进学生发展的角度上，以“师爱”为红线贯穿于班级管理工 作中，取得了令人欣慰的成绩。 一、用“爱心”感化