小学班会素质阅读——梅花诗词（课件）-小学生主题班会.pptxVIP

梅，以凌寒而得其香，以其香而立其名梅花【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。二弄梅花：零落成泥碾作尘梅花绝句【宋】陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。chè梅花绝句【宋】陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。思考1：陆游笔下的梅花是什么样的？chè闻道：听说。坼（chè）：这里是绽开的意思。晓风：早上寒冷的冷风。雪堆:指梅花盛开像雪堆似的。何方：有什么办法。千亿：指能变成千万个自己梅花绝句【宋】陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。坚韧不拔闻道梅花坼晓风，洁白盛大堆满山中的是雪还是梅？雪堆遍满四山中。梅花绝句【宋】陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。思考2：陆游为何想让自己有化身来陪伴梅花呢？梅花绝句【宋】陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。陆游借梅花表达自己的志向，希望自己像梅花一样清远高洁，坚韧不惧梅花绝句【宋】陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。 1202年，陆游七十八岁，已闲居老家山阴十多年，然而他的心却不曾真正地“闲”下来，他始终惦念着中原地区的人民，“遗民泪尽胡尘里”，可惜“南望王师又一年”。这年正月，梅花如约而绽，陆游听说后喜不自禁，一大早就跑到山里赏梅，情到深处，他发起痴来，幻想自己化身千亿，使每一棵梅花树下都有一个放翁。一朵梅含笑冰雪 傲然绽放群山之中都是她的暗香如果我的生命可以幻化成那千万朵的梅每一朵都会有梅花高洁的芳香留在人间那该有多么美好啊！梅花绝句【宋】陆游闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。何方可化身千亿，一树梅花一放翁。复习孩子们，今天我们开始学习第三弄：零落成泥碾作尘。这句诗出自大诗人陆游的笔下，我们将学习两首陆游的梅花诗，看看陆游因何而爱梅，又在借托着梅花表达了自己什么样的志向。第一首，梅花绝句。先听老师读一遍老师读完，学生齐读2遍。接着，请大家思考这样一个问题，在陆游的笔下梅花是什么样的？结合注释，自己解读一下诗歌。师生讨论：1、不惧寒冷（坼晓风）2、花开的很多，很盛大（遍满四山中）3、洁白干净（雪堆，像雪一样）4、花开的很多（化身千亿，说明花也有千亿之多）谁能用自己的话说一说这句诗的意思。（听说山上的梅花已经迎着凛冽的寒风绽放了）学生说完，体现了梅花什么样的特点呢？坚忍不拔先问一个问题，堆满山中的是雪还是梅？（梅）谁能用自己的话说一说这句诗的意思。（洁白的梅花像雪堆一样布满四周的山上）学生说完，体现了梅花什么样的特点呢？洁白盛大带着这种感情，谁来读一下这两句诗。（学生读诗）接着，请思考，陆游为何想让自己有千亿化身来陪伴梅花呢？引导思路：1、每一株梅花都有诗人来观赏，说明诗人对梅花是一种什么感情啊？（喜欢）2、好，那诗人喜欢梅花的什么呢？（不惧寒冷、洁白高洁）3、喜欢梅花这些品质，说明诗人自己也希望（像梅花一样不惧艰险、清远高洁、坚韧有力）4、诗人为什么要这样想呢？（引出诗人背景）闲居山阴，但仍旧心系国家之命运。诗人一生主力抗金，收复中原失地。对于陆游来说，国家的命运早已高过自己的命运，甚至临死之际不忘家书一封，让子嗣告知自己国家的消息。“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”我们常说，宋人借诗说理，当看到梅花年年在层冰积雪绽放。明明那么的不合时宜，却不肯妥协，真正活出了自我。草木坚守本心，更何况人呢？在宋朝末年这个动荡的年代，诗人又何尝不想做回真正的自己呢。或许，梅花就是诗人生命的另一种姿态。我们一起再来读一遍！读完一朵梅含笑冰雪 傲然绽放群山之中都是她的暗香如果我的生命可以幻化成那千万朵的梅每一朵都会有梅花高洁的芳香留在人间那该有多么美好啊！