《环境教育》校本课程开发方案.pdfVIP

校本课程《环境教育》开发方案 一、 开发课程的需要评估（目的和意义） 环境教育问题问题由来已久，我国早在春秋时期就有了保护环境方面的法令， 到今天环 保更是受到全世界广泛的重视。一个发展中国家要想较好的解决环保 问题，一定要从现 有的条件和国民文化素养出发，因此从娃娃抓起，从小学生 抓起，势在必行。 环境 教育不仅仅是治理环境污染的环保教育，人类与自然 和谐共进才是人类追求的崇高境界。环境教育还要帮助学生学会区分人与自然 关系中的 是非、善恶，并对个人及社会行为作出正确的判断，从而选择自己的 行为，成为“理性 生态人”。我校所在地邹平县南部