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一、做好开学初各项工作
1、教学档案归档工作。按时将教学进度表、任务书、上学期试卷、论文等材料进行分类归档管理;要求:系里检查无误,签字、盖章等要素齐全;时间节点:开学2周内。
2、上好第一周的课,帮助学生迅速进入学习状态;上好新学期课程的第一节课,引导学生走进不同学科的知识殿堂;上好大一新生第一学期的课,打好专业养成的基础。大二、大三、大四的任课教师则要帮助学生加强专业认知、巩固专业兴趣、提升专业能力。
3、开学补考工作。要求:通知到每一位监考老师和需要补考的同学,严守考风考纪。
二、全力推进专业认证工作
1、师范类专业认证工作安排
全体教师共同努力进行认证准备工作,争取通过专业认证推动师德师风建设,促使教学水平上一个新台阶,要求:
(1)专业认证小组率先动起来,充分熟悉认证标准(20xx、9、1-20);
(2)专业认证小组和骨干教师向我校和外校完成认证的专业取经(20xx、9、21-10、10);
(3)各专业认证小组在和本专业教师充分讨论的基础上,制定出师范专业认证的含有具体任务分解的时间表和路线图;(20xx、10、11-10、31)
(4)全体教师和学生参与,按照任务要求做好各项工作。
2、非师范类专业认证工作
进一步完善培养方案,在充分调研和论证的基础上,10月底前完成培养方案修订工作。要求:最终形成的材料应包括调研报告、修订后的培养方案、修订前后的培养方案的差异说明等三项内容。
三、加强学科和专业建设工作
1、一流专业建设方面,进一步找准专业定位和发展方向,争取在20xx年将历史学建设成为省级以致国家级一流专业,其他专业争取建成校级一流专业,各专业要为学科的持续发展做出至少为期3年的规划;
2、加强史学史和史学理论省级重点发展学科和社会学校级重点发展学科的建设,进一步凝练研究方向,加强团队建设,力促学科建设成果从质和量两个方面实现新的突破,同时形成学科和专业建设互相促进发展的良好局面。
四、继续推进应用型本科转型
1、各专业均要以学生中心、产出导向、持续改进的原则提升专业的应用型特色;
2、继续完善本科生导师制,不断提升指导质量,按照学校指导教师标准遴选本科生优秀指导教师;
3、加强校企合作、校政合作,每个专业确定高质量的实习基地至少5个,确定联合培养单位至少1家;
4、小学期实践项目进一步实现设计科学化,效果最大化;
5、进一步优化专业实习安排,使实习内容能够对标应用型本科转型的要求和专业认证标准。
五、全面推进教学改革工作
1、继续推进N+1课程改革。要求:每个专业至少上报2门课程,第一周末上报教秘,教秘提交教务处备案;
根据省开展第二轮定点扶贫贫困村工作的安排,自20xx年起我校在县三标乡村开展定点扶贫工作。经过去年一整年的工作实践。20xx年我们将更加注重实效,从解决群众的生产生活困难着手,充分调动有关社会资源,重点做好以下工作:
一、做好村民活动场所建设:
1.完善村村部办公楼建设。
2.新建小学教师住房两间。
3.新建文体活动场所(农民书屋、篮球场、羽毛球场、乒乓球室等)。
二、抓好土坯房改造工作。
紧紧抓住《xxx关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》的机遇。加快村的土坯房改造进度。将边远山区、地质灾害易发区的村民移民异地建房,做大石子岌自然村落,并在乡村的统一部署下做好规划设计,改善农民的居住条件。
三、引导产业转型,努力增加农民收入。
争取林业部门的支持,重点做好毛竹林的改造工作,使该村大面积的毛竹林品质和产量有较大幅度的提升。让村民能够“靠山吃山”。同时,有序引导劳务输出,使剩余劳动力有工可做,收入稳步增长。
四、加大对贫困家庭的帮扶力度。
对村的因病、残等原因致贫的贫困家庭,进行经常性走访,深入了解他们的所急所需,尽最大努力帮助他们发展生产。在去年重点关注走访二十户贫困家庭的基础上,今年力争扩大至三十户。用足帮扶政策,增加资金投入,倾注人文关怀。
五、协助做好其他相关工作。
1.助做好国家扶贫资金的管理和使用,使其发挥最大效益。
2.协助做好高速公路建设征地拆迁的安置及补偿工作。
3.配合香港“地球之友”(环境保护团体)做好区生态保护及环境卫生整治工作。
4.力争设立村“卫生室”,方便群众就医看病。
5.配合相关部门,做好党员及群众的致富技能培训。
6.发挥部门优势,继续组织好大学生到村进行“三下乡”及支教活动。
回首过去,展望未来,在上一学期里,本部门秉着以人为本,以身作则,以关心服务每一位贫困学子为宗旨,踏踏实实做事,点点滴滴付出,取得了可喜的成绩。面对未来崭新的一页,怀着美好的期待与憧憬,我部成员已经开始为新
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