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浅谈初中数学作业设计 初中数学作业是课堂教学的延续，是初中数学教学必不 可少的重要环节。作业既是反馈、调控教学过程的实践活动， 也是在教师的指导下，由学生独立运用和亲自体验知识、技 能的教育过程。一个教师,如果可以通过自己命题的考卷估 量每个学生的学习结果，那么这就意味他对每个学生的学习 情况的了解程度达到很高水准,布置作业时就能根据学生水 准高低有不同安排，从而使作业成为学生巩固知识的载体， 成为教师反馈教学的工具. “作业是开拓学生思维、培养和 训练学生各方面能力的主战场.没有作业的教学好比纸上 谈兵，讲的带劲、听的有趣,用起来却茫然。作业是学生对 所接受的信息进行再现、整理、加工的过程,不管教师、学 生还是家长都应该重视.精心设计、合理布置作业，能使学 生巩固、内化学得的知识技能，充分发挥学生的主观能动性， 自然产生新的学习欲望。对教师来说，是对教学过程的一种 反馈信息，它可以使教师判断教学目标的达成情况和及时了 解学生对知识的掌握情况,发现存在的问题，调整今后教学 活动的组织或者及时采取补救措施.教师通过作业，达到评 价教学过程、检查教学效果的目的,并为调节控制教学过程 提供信息. “作业配置是教师职业道德的窗口，是学生学习 情况反应的一个睛雨表,是沟通教师、学生、