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第 第 PAGE 1 页 小学教师教育日记 学校老师教育日记1  留意评价的层次性不同程度的同学，我设以不同程度的要求，并分层次评价要求。优等生往往赐予高要求的评价，盼望他们不满意于现状，更上一层楼；而后进生往往赐予确定、鼓舞的评价，增加他们的自信念，敬重他们的自尊心。老师要把期望带给同学，敬重、理解、宽容地对待同学，信任他们会取得进步，获得胜利。赐予主动的评价，才能保持他们的主动性，使他们做到勤思，制造力才能得以连续的进展。  学校老师教育日记2  沈一立也是住在这个小区里的一员。来