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仿写拓展训练课说课材料 位奇中学 张有君 一、目的和要求： 仿写拓展训练是一项非常重要的训练。主要训练思维拓展和语言 运用能力。将平时积累，加以拓展进行运用训练。 学生能运用多种修辞方法，张开丰富的联想和想象，写出文质兼 美的佳句，能和原句文思顺畅的衔接在一起。美的佳句能表达出精辟 哲理的意蕴。 近年来，语文中考常出现仿写拓展训练题。为了应对中考，就要 这方面的训练。本人将此项训练贯穿于每一天。 二、训练样式： 1、提供范例式 这类题型是先设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按例句 句式仿写。这类题型要讲究语言的锤炼，句子的意蕴。不注意语言的 推敲是仿写中常见的毛病。仿写时要在句子的意蕴上多下功夫，力求 所 写 的 内 容 新 颖 独 特 。 例一：仿照下面哲理性的比喻，以“奋斗〞和“希望〞开头，各写一个 句式相同的比喻句。 例句 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 答案一 奋斗就是一支搏击风浪的船桨。答案二 希望就是一座亮 在前方的灯塔。 例二：请另选一事物进行仿写，要求形式相似，意思相近。 例句 月亮缺了，是形的消隐，还是韵的升华。 答案三：太阳落了，是日的收获，还是夜的沉思。 简析：以上三个参考答案，语言优美，意蕴深沉，具有与原句相 似的神韵，符合试题要求。 又如 语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷 的花园，让人流连忘返。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。 语文是旋律优美的音乐，让人听之动容。 2 ．嵌入式 这类题往往要求考生把所写的句子嵌在材料中间，一般限定了表 达的思维空间，不仅要考虑与上下文的衔接和照应，还要注意仿写内 容与语境的一致性，还包括用语的特点，情感基调和文体风格等。 例一：仿照文中开头一句话的句式，在横线处写两个句子。要求 所写句子运用比较的修辞方法，并与开头的一句话构成排比句式，使 文段语意完整。〔6 分〕 没有大海的粗暴豪放，可以有小溪的轻盈沉着；______________ ， ______________ ；______________ ，______________ 。生活向每一个 人敞开胸怀，我们总能在那里找到自己的色彩，自己的价值。 参考答案： 没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有 牡丹的华丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。 简析：要求所仿句形神兼备。仿写的两个句子，既要运用比较的 修辞方法与开头一句话句式一致，构成排比句式，又要使文段语意完 整，也就是都能表现一种坦然积极的生活态度：如果我们无法伟大辉 煌，也不惧怕平凡普通，热爱生活，实现自己的人生价值。 3 ．续写 这类题型和嵌入式相似，只不过一般要求在句末写一句话和整个 语段风格要一致，这样就要注意审题，精心选材，才不至于偏题。 例一：按照前半句的形式续写句子〔注意句式和修辞〕 繁花是春天的笑脸，阳光是夏日的欢畅。 ——————————，——————————。 简析：前两个句式都是判断句，用的是比喻的修辞手法。主语局 部是大自然存在的实体“繁花〞和“阳光〞，宾语局部是个偏正短语， 用的是拟人的修辞手法，且出现了时令“春天〞和“夏日〞，春天修饰 中心词笑脸，夏日修饰中心词欢畅，我们自然会想到秋天和冬天。再 看物象“繁花〞──春天──笑脸；“阳光〞──夏日──欢畅，我们会想 到“落叶〞──秋天──叹息；“飞雪〞──冬天──舞步。 答案：落叶是秋天的叹息。飞雪是冬天的舞步。 例二、在划线局部填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应， 修辞方法相同。 〔1〕悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也 永远走不到； 乐观者说，希望是——————，——————， ——————。 〔2 〕乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利 的此岸； 悲观者说，风是， 。 答案 〔1 〕希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前 面。 〔2 〕风是浪的帮凶，能把你埋藏在大海的深处。 例三、 人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解 答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前行的火把。 真诚 ；真