基于“中国制造2025”的专业教学改革探索——《机械零部件的制造》模块化教学-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019021期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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基于“中国制造2025”的专业教学改革探索——《机械零部件的制造》模块化教学-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019021期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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高等教育了解不透彻。除此之外，教师如果不能够为学生提供学习反馈，不能为学生提供针对通过形成性评价中的反馈、了解学生情况等去提高自己的教学质量，提高学生的学习性的评价，学生就无法根据教师的反馈提高自己的学习水平。教师在教学中对学生进水平。教师在应用形成性评价时要注意结合自己的实际教学情况，同时要注意结合学行形成性评价则可以有效改变上述的情况，教师可以通过多种途径及时发现学生们的生的个性特点进行针对性形成评价。