61 线段、射线、直线.docxVIP

南京师范大学附属实验学校初一数学组顾春梅 南京师范大学附属实验学校 初一数学组 顾春梅 PAGE PAGE 1 课题: 6.1 线段、射线、直线 (1) 课型:新授课 学习目标: 1、引导学生正确区分“线段、射线、直线”，掌握其符号表示方法，理解并能运用相关性质、公理. 2、在引领学生感受美妙多变的图形世界，培养他们的观察、分析、比较、探究等能力. 3、通过小组合作、组间竞争等形式，培养学生的团结合作精神，增强学生进 取意识，激发他们良好的数学学习情感. 重点: 会用符号表示线段、射线、直线. 难点：线段、射线、直线的之间的区别与联系. 教学过程： （一）学前准备: 阅读课本P148～P149,写出疑问: A 如图，以A 为一个端点的线段有多少条？以B 为一个端点的线段有多少条？请分别表示这些线段. B C D E （二）自学、合作探究 情景创设: 我该怎么走啊？ 我该怎么走啊？ 为了吃到骨头，小狗可能走的路线有几条？你认为小狗选择的哪条路线是最短路线？请说明你的理由. 生活常识告诉我们： 两点之间的所有连线中， 最短. ，叫做这两点之间的距离. 3．做一做： 请大家观察P147 地图，由火车站到汽车站，你可以走哪些路线，其中你认为哪条路线是最短的？为什么？ 4．（1）如图：线段可以用它的两个端点的大写 A 字母来示，也可以用一个小写字母来表示. a B (1) 那么