浅谈小学数学与信息技术的有效整合 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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浅谈小学数学与信息技术的有效整合 -来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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课程教育研究教学方法一、数形结合思想的应用价值的认识，但是例题的选择思路要清晰和具有代表性，这样才能有数形结合思想教学是直观逻辑思维与抽象逻辑思维的结合，效提高学生对数学知识的理解。比如，在这道应用题中，小明家其本质是数量关系与几何问题的整合，通过数形相互转化有效提距离酒店有350 米，距离车站有480 ，怎样求出酒店与车站之间的高学习效率降低解题难度。数学课程中