53展开与折叠分析和总结.docxVIP

花园中学郭永山 花园中学郭永山 内容：5.3 展开与折叠（1） 课型：新 授 【学习目标】： 学生通过动手实验，发挥讨论等方法，认识多面体与它们展开图的关系。 能正确判断展开图是哪个几何体的展开图。 经历和体验图形的变化过程，发展空间概念，养成研究性学习的良好习惯。 【学习重点】： 将几何体展开成展开图，利用模型将展开图折叠成几何体是重点。 【学习难点】： 展开图中，多个面在几何体中的对应位置的判断是难点。 【教学资源】： 教具准备：一盒制作精巧的正方体纸盒、同样制作的正方体纸盒的展开图、一个圆柱形牙刷纸筒、一个圆锥形冰淇淋纸筒、同一正方体的 11 个不同形状的展开图、一些正三角形、正方形、长方形硬纸片、一把小剪刀、透明胶、双面胶、投影仪。 学具准备：一个圆柱形牙刷纸筒，一个圆锥形冰淇淋纸筒，一块规定边长的正方体、小剪刀、透明胶。 【学习过程】： 一．创设情境，激发兴趣 拿出一盒制作精巧的正方体纸盒展示给学生看，并提问：这个正方体纸盒漂亮不漂 亮？ 拿出另外一个同样制作的正方体纸盒的平面展开图给学生看并用手慢慢地折叠成正 方体纸盒，提问：折叠成的正方体纸盒与前面的正方体纸盒是否一样？ 人们是如何将平的硬纸板做成如此漂亮的纸盒的呢？ 二．活动探究，寻求新知： （一）做一做，思索交流 拿出圆柱形牙刷纸筒，边展示边问学生：沿圆柱形 纸筒上所画虚线展开，圆柱形纸筒的侧面是一个什么图形？学生