浅论如何进行小学语文课堂教学情境的有效创设-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

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2023-02-24 发布于四川
内蒙古自治区北方文化研究院
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浅论如何进行小学语文课堂教学情境的有效创设-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教学方法课程教育研究往往能够想到的，不一定能全面地说出来，在小组中学生有更多分、秒时出示了2 时55 分这一钟面，这时有的学生认为是3 时55 分，的交流机会，锻炼了表达能力小组合作学习有助于树立学生学习有的认为是2 时55 分，教室里一下子分成了 “两派”，争论不休。自信心，培养学生善于倾听他人发言，乐于表达自己想法的习惯我让学生安静下来在学习小组中说说自己的理由，学生在小组中小组合