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欧文幼儿学校及其学前教育思想 欧文幼儿学校是由英国心理学家约翰·欧文于1916年开设的第一所专门为儿童提供学前教育的学校。他的学前教育思想被当代教师所广泛接受，影响了国外的学前教育的发展。 欧文认为儿童的教育是一种活动，应该自主自发，加强儿童自我表达能力和创造智力。他主张儿童自由发展，建立在尊重儿童个体特质与发展规律的基础上，以自由活动、游戏，小组活动、对话等为主要方式，大胆、宽容地去鼓励儿童的想象、创造和发掘其潜力，增强学前技能的建立与提高。 欧文认为儿童应该有足够的空间去探索自己的节奏和兴趣，受到不严格的约束，表现出兴趣和激情，这是孩子们充分发展的必要条件。欧文也重视儿童在活动中学习的态度：“（孩子）需要一种把他们尊重当成有能力个体的教育，允许他们从创造自我开始，尊重他们的情感，建立自信，探索及解决问题，让他们做自己认为有道理的事情”。 欧文学前教育思想也强调社会文化因素对儿童发展的重要性。他认为，社会经历、社会背景差异是儿童学习生活的关键。他强调儿童受到的各种外部因素的影响，以及所处的社会环境对儿童发展的重要性。 欧文学前教育思想影响了未来一代教育家的学前工作，以及宽松的创造性教育方式。他的教育思想强调自信心的建立，而不是遵循规则。它强调以尊重，爱心，支持和信任对孩子们说话，并促进儿童得到充分发展。它强调儿童通过游戏，活动学习，发展自己的特质。他的思想也丰富和发展了学前教育理论，以及继承的自由的教育想法，强调教育的重要性。