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从百草园
到三味书屋;生活如何？; 1.品味准确、传神的语言，学习通过外貌、语言、动作描写刻画人物的方法。
2.把握“回忆性散文”的叙述视角，结合生活体验感悟童年的美好与成长的意义。;;;;［严］
［趣］;［严］ ［趣］;［严］ ［趣］;;;;;;;从百草园到三味书屋;; 文中的“先生”是一位“渊博的宿儒”，但他对“怪哉”这虫是怎么回事却不予回答；他有一条戒尺，但是不常用。先生还有哪些看似矛盾的表现？你怎样评价这位先生？结合刚才的学习的内容和教材，为先生写一个小传。
要求：
1.要结合课文内容，写出评价性的语言。
2.不少于100字。; 坚持阅读《朝花夕拾》中的其他篇目，为每一篇文章写一篇读书笔记。;再见
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