新课程改革与传统.pptxVIP

新课程改革与传统教学;一、什么叫课程及其作用 在西方，课程愿意指“跑道”，后将其定义为“学习进程”。 目前国内对课程概念有代表性的表述是：“课程是教学内容及进程的总和”。作为学校教师我们理解的课程应为“课程体现在教科书、教学计划和课程标准中”。;课程的作用 （一）、课程体现学校培养人才的蓝图。 ??? （二）、课程是教师教和学生学的主要依据。 ??? （三）、合理的课程设置可促进学生的全面发展。 （四）、课程是评估教学质量的主要依据和标准。教育成功与失败都是通过教学质量来体现的，评价要测试，测试的命题和评分都必须体现具体某门课程的知识教学目标，因此，课程可以说是衡量教学质量的尺度。;二、为什么要进行课程改革; 2、国内背景： ??? （1）、顺应国际课程改革大趋势的客观必然 ??? （2）、积极推进素质教育的需要 （3）、课程改革的成就为新一轮课程改革提供了现实基础（新中国成立50年来，基础教育课程经历了七次改革，在广大教育工作者和全社会的大力协助下，每一次都取得了很大的成绩。）;三、课程改革的主要目标; （2）、新课程改革的具体目标： ??? Ａ、改革原先课程中过于重视知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。 ??? B、改变原先课程中结构过于强调学科本位，科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯制的课程