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高中语文《我有一个梦想》教学设计 我们学会忍受和承担。但我们心中永远有一个不灭的心愿。是雄鹰，要翱 翔羽天际!是骏马，要驰骋于疆域!要堂堂正正屹立于天地!努力!坚持!拼搏!成 功!接下来是小编为大家整理的高中语文《我有一个梦想》教学设计，希望大家 喜欢! 高中语文《我有一个梦想》教学设计一 课前准备 1 ·教材分析： 《我有一个梦想》是苏教版语文课本必修四第一专题“我有一个梦 想”“英名与事业”板块的第二篇文章。这是一篇演讲稿，作者马丁 ·路 德 ·金作为一名杰出的黑人领袖，他的演讲说出了黑人的心声，对于黑人的苦 难、对美国政府的不公对待、对自由幸福的向往他慷慨陈词;同时，作为一名诺 贝尔奖获得者，他崇尚和平，反对暴力，面对“等待在正义之宫心急如焚”的 人们，他恳切地呼吁，耐心地劝导、说服“不要采取错误的手段”;作为一名基 督教牧师，他的演讲有《圣经》修辞的影响，借助了对比、比喻、排比、反复 等修辞手法，词句优美，极富感染力。 2 ·学生分析： 对于“黑奴”的历史及美国黑人的情况，学生可能还不了解，为了能更好 的走进文本，适当补充相关知识。本文词句优美，有学生可能在朗读时处理为 朗诵，应让学生了解演讲与朗诵的区别。 4 ·教学目标： (1) ·理清文章结构思路，了解“我有一个梦想”的内涵，理解作者结构安 排中体现的演讲智慧。 (2) ·在模拟演讲中感受作者追求自